IES Pésula

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¿Quiénes somos?

El IES Pésula es un centro público de Educación Secundaria Obligatoria, situado en Salteras, municipio de la provincia de Sevilla, que apuesta por el trabajo interdisciplinar y el aprendizaje centrado en el alumno. Actualmente cuenta con grupos de alumnos, desde 1ºESO hasta 4ªESO, trabajando en la materia de Computación y Robótica.

¿Qué necesidad o problema soluciona?

La necesidad que cubre el proyecto es que actualmente en nuestro centro educativo no existe un protocolo o sistema que permita controlar al profesorado las salidas al baño por parte del alumnado, con lo que depende únicamente de la voluntad del profesor que nos permitan salir o no.

Como son muchos los profesores los que imparten clase a un mismo grupo, es frecuente que haya alumnos a los que se les permite salir varias veces en un día y, sin embargo, otros a los que no se les permite salir ninguna vez o una sola vez como mucho.

El proyecto lo hemos desarrollado un grupo de 12 estudiantes de 4º ESO en la asignatura de Tecnología (8 alumnos y 4 alumnas), con la guía y el asesoramiento de la profesora.

El planteamiento del problema lo hicimos entre todo el equipo, a través de una lluvia de ideas. Cada uno explicó su propuesta y elegimos finalmente el problema que más convenció a la mayoría. Una vez elegido el proyecto, los primeros planteamientos de cómo iba a funcionar y los componentes que iban a ser necesarios también lo planteamos entre todo el grupo.

A partir de ahí, nos dividimos en tres grupos, según lo que mejor se nos había dado a cada uno durante la fase de formación:

- Un equipo para el desarrollo de las placas.
- Un equipo para el desarrollo de la app.
- Un equipo para el diseño y la impresión 3D.

Seguimos trabajando en el proyecto y estamos en constante comunicación los tres equipos, ya que la programación de las placas y la app están estrechamente ligadas y el diseño de las piezas 3D están personalizadas a las dimensiones de los componentes y la placa.

Tenemos que decir que no nos resultó fácil el comienzo del proyecto porque nunca antes nos habíamos enfrentado a tener que pensar un proyecto, diseñarlo y desarrollarlo desde cero por nosotros mismos pero, a día de hoy, creemos que estamos aprendiendo mucho en todos los sentidos, no solamente en lo que se refiere a robótica y programación, que también, porque hace unos meses no sabíamos nada.

Estudiantes participantes.

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Docentes implicados.

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