Centros participantes: tecnología educativa
Recárgate con la virazón / Recarregat amb l'embat
¿Quiénes somos?
Somos un centro centenario situado en el centro de Palma con alumnado muy diverso. El centro tiene dos líneas desde infantil hasta bachillerato.
Somos un claustro de docentes de secundaria y bachillerato renovado y joven con ganas de aprender y mejorar para beneficio del alumnado. Los docentes que participamos somos los de los departamentos de ciencias y matemáticas. Somos un equipo diverso de ingenieros, biólogas, arquitectas y licenciados en ciencias de la mar.
¿Qué necesidad o problema soluciona?
Con este proyecto se pretende aumentar la generación de energía eléctrica aprovechando las características singulares del colegio. Además, se pretende aprovechar los recursos hídricos tan escasos en las islas.
La localización del edificio cerca de una zona costera con cierta pendiente le proporciona un flujo constante de viento costero, virazón o "embat" en catalán, que no es obstaculizado por ningún otro edificio. Se pretende aprovechar esta energía eólica de dos maneras:
- Con unos aerogeneradores verticales en la azotea de los edificios
- Con un generador en el hueco del patio interior del edificio
La gran superficie del edificio de la iglesia se quiere aprovechar para la instalación de placas solares. Estas placas solares se instalan sobre seguidores solares controlados automáticamente.
El huerto urbano de la escuela se pretende regar mediante un sistema automatizado que coja el agua desde un depósito que recoge el agua de lluvia.
El huerto se cubre en los días de verano de mayor calor con un sistema automático.
En la elaboración ha trabajado el alumnado del grupo de 1º de bachillerato A junto con dos docentes de las materias de matemáticas, física y química y tecnología e ingeniería.
El alumnado se ha repartido en varios grupos encargándose de las tareas de elaboración de la maqueta, creación de los programas de los automatismos, modelado e impresión de las piezas de la maqueta necesarias y creación de los medios audiovisuales como el vídeo, póster o tríptico. Los docentes hemos mantenido un papel de guía y gestión del tiempo.
Estudiantes participantes.
13
Docentes implicados.
2
Visita la web del centro: Colegio Virgen del Carmen
