Colegio Santísimo Sacramento

La ruta de las Indias

¿Quiénes somos?

Nuestro Centro Educativo se caracteriza por el enfoque multidisciplinar en el desarrollo de Proyectos Educativos que implementan las competencias STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas). En la tarea docente queremos, siempre, promover el pensamiento crítico y el espíritu emprendedor.
Tenemos un equipo docente comprometido y en continua formación en nuevas metodologías de enseñanza y en la aplicación de herramientas tecnológicas en el desarrollo de las clases. Tanto en primaria como en secundaria.

¿Qué necesidad o problema soluciona?

Se trata de una herramienta didáctica para explicar la historia de la ruta comercial entre España y América. También abordamos la transformación de la ruta, desde la navegación a vela en el siglo XVI hasta una futura navegación con cargueros cero emisiones propulsados con hidrógeno ayudados por rotores Flettner de efecto Magnus alimentados por paneles solares y velas rígidas. De esta forma los alumnos conectan el aprendizaje histórico con los retos de la ingeniería moderna y la sostenibilidad ambiental.

En la realización del trabajo están implicados todos los alumnos de 2º de ESO: tres clases de 25, 23 y 24 alumnos (72 alumnos en total). Se ha trabajado en el proyecto desde cuatro asignaturas: Tecnología y Digitalización (diseño 3D, estructuras, construcción de maquetas y sostenibilidad ambiental), Ciencias de la Computación (programación de la placa y de la App), Matemáticas (cálculos y problemas de inventario) e Historia (investigación de la Casa de la Contratación de Sevilla y evolución de las rutas comerciales).


El proyecto se desarrollado de la siguiente forma:

- Construcción de una maqueta: tiene el aspecto de un mapa en el que en un extremo está América y al otro España, separados por el océano Atlántico. Cada extremo tendrá un puerto y casas representativas de cada cultura. Además se le podrán poner complementos para que la maqueta “viaje en el tiempo” y pueda tener la apariencia tanto del siglo XVI como del siglo XXI.

- Construcción del barco: el barco se trata de un robot con dos modos de conducción, modo sigue líneas y modo manual (con un potenciómetro para controlar la dirección y un motor para activar el movimiento) programados con dos placas BQ Zum. El robot tendrá dos carcasas: una para que parezca un barco del siglo XVI y otra para que parezca un barco carguero actual de cero emisiones (propulsado con hidrógeno, ayudado por rotores Flettner de efecto Magnus alimentados por paneles solares y velas rígidas).

- Programación de la aplicación: la aplicación permite controlar el inventario de la carga con la que se comercia entre los dos puertos. Además, contempla la posibilidad de que existan (de forma aleatoria) ataques piratas o tempestades que hacen que parte de la carga se pierda y el barco se pare durante un tiempo. La aplicación plantea un reto matemático a los alumnos al llegar a puerto para hacer el intercambio de bienes basándose en “el Quinto Real”.

Estudiantes participantes.

75

Docentes implicados.

3

Visita la web del centro: Colegio Santísimo Sacramento