CEIP Virgen de la Cabeza

INCLUTECH: Un baño sin barreras

¿Quiénes somos?

El CEIP Virgen de la Cabeza se encuentra ubicado en el municipio de Canillas de Aceituno (Málaga). Es un colegio público de Educación Infantil y Primaria en el que también se imparte el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria.

Nuestro centro como Comunidad de aprendizaje (CdA) potenciamos la atención personalizada y el ambiente familiar. Con grupos reducidos, máximo 15 alumnos/as por clase, nos aseguramos que cada estudiante reciba el apoyo necesario para alcanzar su máximo potencial. También, estamos muy orgullosos de ser un centro transformador abierto al futuro y al mundo ya que somos un centro con acreditación Erasmus hasta 2027 y llevamos varios proyectos con nuestros socios educativos de otros países. Sabemos lo importante que es la tecnología actualmente y vamos a potenciar y compartir todo lo aprendido en este proyecto y las formaciones recibidas.

¿Qué necesidad o problema soluciona?

Nuestro proyecto, INCLUTECH, surge a partir de una necesidad real detectada en el aula de infantil: la dificultad que tienen algunos alumnos y alumnas para utilizar el baño de forma autónoma debido a problemas de accesibilidad, movilidad o necesidades de comunicación.

Para dar respuesta a esta situación, hemos diseñado y construido una maqueta funcional de un baño inclusivo, incorporando soluciones tecnológicas mediante el uso de robótica educativa (placas Zum Core 2.0, servomotores y sistemas eléctricos).

El baño incluye mejoras como:

Puertas adaptadas y automatizadas
Sistema de señalización mediante botones con indicadores luminosos (rojo/verde) que permite indicar si el baño está ocupado o libre
Elementos accesibles que facilitan la autonomía del alumnado

Este sistema permite que cualquier usuario pueda comunicar el estado del baño de forma sencilla, favoreciendo la independencia sin necesidad de ayuda externa.

Además, el proyecto incorpora una aplicación interactiva, en la que al pulsar el botón del baño:
Se muestra en pantalla un pictograma de ARASAAC
Se reproduce un mensaje de voz indicando “baño libre” o “baño ocupado”
Se activa un contador de usos

De este modo, se facilita la comprensión a alumnado con dificultades de comunicación, integrando información visual, auditiva y funcional.

El proyecto se complementa con una maqueta de aula adaptable, donde el espacio puede transformarse mediante un sistema giratorio para ajustarse a diferentes momentos del aprendizaje (zona de relajación o zona de trabajo). Esto refuerza la idea de que los entornos educativos deben ser flexibles e inclusivos.

Para la feria, hemos desarrollado también módulos independientes del baño, que permiten a los visitantes interactuar con el sistema sin interferir en la maqueta principal.

El proyecto ha sido desarrollado de forma colaborativa por el alumnado, que ha participado en todas las fases:

Observación y detección del problema en el aula de infantil
Medición y análisis del espacio
Diseño de soluciones
Construcción de maquetas
Montaje y prueba de los sistemas

Hemos priorizado soluciones sencillas, funcionales y fiables, pensando en su uso en un entorno real.

Con INCLUTECH demostramos que la tecnología no solo sirve para innovar, sino también para mejorar la vida de las personas, fomentando la autonomía, la inclusión y la igualdad de oportunidades.

Estudiantes participantes

21

Docentes implicados

4