CEIP Vicente Tofiño

Acercamos la Robótica a los peques

¿Quiénes somos?

El CEIP Vicente Tofiño, ubicado en San Fernando (Cádiz), es un centro público comprometido con la innovación, la sostenibilidad y la educación digital. Nuestro alumnado, desde Educación Infantil hasta 6.º de Primaria, aprende a través de metodologías activas que fomentan la creatividad, la cooperación y el pensamiento crítico.
Participamos en programas como Investiga y Descubre, PROA+, Ecoescuela, STEAM 4.0 y Aulas Verdes, lo que refuerza nuestro compromiso con la educación tecnológica y medioambiental.
En RetoTech participamos el profesorado del área STEAM y el alumnado de tercer ciclo de Primaria, que ya desarrolla proyectos de robótica, programación y diseño 3D integrados en el currículo.
Nos ilusiona formar parte de esta red de centros innovadores para seguir creciendo y aprendiendo con la tecnología.

¿Qué necesidad o problema soluciona?

El proyecto surge a partir de una necesidad detectada en el centro, cuando el alumnado de tercero pregunta cuándo podrá utilizar los nuevos kits de robótica. Ante esta situación, el alumnado de sexto identifica una oportunidad para afrontar un reto: acercar la robótica de forma motivadora a los más pequeños, no solo haciéndola accesible, sino creando máquinas que despierten su interés por utilizarlas.

Aunque la programación por bloques resulta accesible, la construcción de estructuras donde integrar los componentes supone una dificultad. Para dar respuesta a este problema, el alumnado de sexto ha diseñado un sistema de módulos impresos en 3D, compatibles con el kit ZUM JUNIOR, que permiten montar y desmontar estructuras fácilmente mediante uniones con velcro.

Además, cada proyecto incorpora retos de programación adaptados, diseñados y previamente resueltos por el alumnado de sexto, que guían el aprendizaje de los más pequeños. Estos retos permiten trabajar de forma progresiva el uso de sensores, control de motores y servos, secuencias, condicionales y variables.

De este modo, el proyecto elimina barreras de acceso a la robótica y propone un aprendizaje basado en retos, favoreciendo el desarrollo del pensamiento computacional de forma accesible y motivadora.

Estudiantes participantes

110

Docentes implicados

4

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