«Fomentar la cultura ecológica y la conciencia social en los jóvenes, aprender a cuidar el medioambiente y promover el consumo eficiente y responsable, están en la raíz de nuestras iniciativas educativas»

Javier, por segunda vez, nos proponemos medir en este informe la «temperatura» ecológica de los españoles y lo hacemos mirando hacia la educación y desde el protagonismo de nuestros jóvenes. ¿Cómo relacionarías este trabajo con vuestro lema «iluminamos talento»? 

Como sabes, Mercedes, esta nueva edición del Ecobarómetro es una muestra más del compromiso de la Fundación Endesa con la educación y la biodiversidad. Una de nuestras líneas de trabajo más importantes es el desarrollo de iniciativas educativas centradas en fomentar la cultura ecológica y la conciencia social, en especial de nuestros jóvenes, favoreciendo el aprendizaje sobre la importancia de cuidar el medioambiente y promoviendo el consumo eficiente y responsable de nuestros recursos naturales.

Una de estas iniciativas son los Premios a la Ecoinnovación Educativa, que nacen a raíz de la primera edición del Ecobarómetro de 2016. El objetivo es impulsar la educación medioambiental en los centros educativos españoles premiando los mejores proyectos de los estudiantes centrados en la mejora de nuestro entorno. 

«De esta forma, iluminamos el talento de los alumnos y, además, iluminamos también la sensibilidad medioambiental de toda la comunidad educativa, ofreciendo una oportunidad para que desarrolle su potencial y su creatividad en un tema tan importante como este»

2. Una de las primeras impresiones que me produjeron los hallazgos de esta edición es el camino que nos queda por recorrer y lo importante de esta tarea.  ¿Cuáles fueron las tuyas?

El Ecobarómetro 2021 plantea algunas cuestiones de actualidad de gran interés. Por ejemplo, las relativas al cambio climático, en especial a su dimensión internacional, al reciente activismo juvenil en materia de medioambiente y otras surgidas en el marco de la pandemia, que ha creado un contexto propio en el que surgen nuevas inquietudes.  Con este informe, hemos podido conocer el actual grado de compromiso de la población española con la sostenibilidad, la ecología y el entorno. 

Mi primera reflexión fue que sus resultados nos muestran la importancia de concienciar a la sociedad en cuidar lo que nos rodea, así como la necesidad de buscar soluciones para la mejora de la educación en materia medioambiental, tanto de la ciudadanía en general como de los estudiantes a través de sus centros educativos.  

Me reafirmé en la importancia de las iniciativas que desarrollamos, centradas en la preservación del entorno y de la biodiversidad:  nos ayudan a estar más cerca de este objetivo.

«Porque tenemos claro que este objetivo es asunto de todos y debemos empezar a actuar unidos y en la misma dirección para conseguirlo»

3. Cuando supe de tu trayectoria profesional, quise preguntarte sobre lo que, en tu opinión, podemos aprender de otros países y culturas en temas de sostenibilidad. Ahora es el momento de que nos aportes algunas pistas. 

No cabe duda de que a nivel mundial cada vez hay un mayor compromiso y conciencia para enfrentar los desafíos del cambio climático poniendo la mirada hacia un planeta más sostenible. Prueba de ello es el hecho de que en los últimos años se han venido implementando nuevas políticas medioambientales con el objetivo de avanzar de manera más rápida y eficaz hacia la sostenibilidad, encaminadas al beneficio, no solo del medioambiente, sino también de la economía y la sociedad.

«Mi más reciente experiencia en países como Australia o Colombia me ha aportado un enfoque global y una cercanía a los proyectos que contribuyen hoy a un crecimiento económico “más verde”».

Claramente se ha tomado conciencia de que el mundo de mañana sólo puede entenderse en clave de sostenibilidad para así permitir a las generaciones futuras disfrutar de ese planeta del futuro que todos queremos. 

Por ejemplo, en el caso de Australia, pese a ser el segundo mayor país oceánico exportador de carbón del mundo, y su alta huella de carbono, es un país cada vez más comprometido con la sostenibilidad. Así, avanza en la construcción de una economía baja en emisiones, con la construcción, de granjas solares a gran escala con proyectos como nuestra Bungala Solar Farm, de 275 MW.

Colombia, por su parte, es, según el Índice de Desempeño Ambiental (EPI, por sus siglas en inglés), el segundo país latinoamericano mejor situado en ese ranking, destacando en el primer lugar en el indicador de áreas protegidas marinas.

«Este año, afianzamos nuestro compromiso con el medioambiente haciendo especial foco en la promoción y conservación de la biodiversidad, cooperando en la lucha contra el cambio climático, contribuyendo al mantenimiento de especies emblemáticas y espacios»

Como dices, Javier, mencionando el EPI, España se encuentra entre las economías que mejor preservan su medio ambiente, con una nota de 74,3 puntos sobre 100. Recordar nuestros logros es bueno para seguir construyendo en esa dirección.  En este sentido, ¿qué rumbo te gustaría marcar junto al equipo que te acompaña en esta nueva etapa? 

En este sentido, queremos incorporar proyectos propios que nos ayuden a estar más cerca de lograr nuestros objetivos en materia de biodiversidad. En el caso de los Premios a la Ecoinnovación, queremos ir más allá y pondremos en marcha la «Bioteca», que servirá como punto de encuentro y banco de recursos para la comunidad educativa, organizaciones y administraciones educativas y medioambientales. Además, será un archivo documental que recoja todos los proyectos evaluados en las V ediciones de los Premios a la Ecoinnovación, favoreciendo su consulta e inspiración.

Con la «Bioteca» queremos crear también una «Red de profesores por la Biodiversidad», para promover el networking y el intercambio de buenas prácticas. En definitiva, una iniciativa nos ayudará a seguir siendo referentes en innovación educativa.

Muchas gracias, Javier, por dejarnos acompañaros en este reto que, hacemos también nuestro, promoviendo las 3P de la Biodiversidad (Proteger, Preservar, Prevenir), alimentando la red de profesores que impulsan el compromiso medioambiental y volcando sus experiencias en la Bioteca, un repositorio de Buenas Prácticas medioambientales al servicio de la comunidad educativa. Creo que es una magnífica contribución de dos entidades que ven una oportunidad en la Agenda 2030 y en el Green Deal de la UE.